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同学聚会的意义有很多，让我们一起来探讨一下吧。
意义一、联络感情，叙叙旧。曾经的同学一别可能几年十几年，大家都有了自己的事业和家庭。其实这个时候很多人都想死了曾经同桌的你和自己那些关系好的同学。这个时候组织一个同学聚会，是非常令人高兴的事情。在饭桌上大家叙叙旧，聊聊当初学校里发生的故事是一件多么难能可贵的事情啊！
意义二、在陌生的城市里找到那个与自己在一个城市打拼的同学，以后互相有个照应。毕竟学校里的友情是最单纯，最真诚的。社会上的友情大多都是利益驱使的。尤其漂泊在外地的身边没有亲人，有一个同学的照应胜似亲人。所以说同学聚会这也是一个很重要的意义。
意义三、见见曾经那个最美好的初恋。在高中大学时期，很多学生就开始了谈恋爱，但是很多都因为毕业了分道扬镳了，但是那份纯真的爱情是最让人难忘的。借着同学聚会的机会见见曾经那个与自己海誓山盟的那个他也好让自己安心放心。当然大家没有想要复合的意思，就是看看对方就是很开心的事情了。
意义四、借着同学的能力来给自已铺条路。有一些混得不太好，郁郁不得志的同学可以通过同学聚会找到混得好的同学，在某种情况下可以帮助到自己。当然老同学能帮忙的情况下一定是会帮忙的。
所以说，同学聚会的意义有很多，有机会聚的同学应该珍惜这样不多得的机会。
陈景润证明了1+2=3，这有什么意义
自尊自强自立自信是个体内在品质的重要方面，对个人和社会都具有重要的意义：
自尊： 自尊是对自己价值的认可和尊重，能够提升个体的自尊心和自信心，使其更具有自信、坚定的人格特质。
自强： 自强意味着主动努力和奋发向前的精神状态，能够使个体在面对困境和挑战时保持积极向上的态度，不轻易放弃。
自立： 自立是指个体具备独立生活、学习和工作的能力，不依赖于他人，拥有自主权和自由度，这对个人成长和发展至关重要。
自信： 自信是对自己能力的信任和确信，能够使个体在面对各种情境时保持镇定、从容，积极面对挑战，敢于追求目标。
提升幸福感： 拥有自尊自强自立自信的品质可以带来心理上的满足感和幸福感，使个体更加快乐、满足。
成就个人目标： 自尊自强自立自信是实现个人梦想和目标的基础，能够为个体的事业、家庭生活等方面的成功做出积极的贡献。
建设健康社会关系： 拥有这些品质的个体更容易建立健康、积极的人际关系，因为他们能够与他人保持良好的互动和合作。
促进社会进步： 具备自尊自强自立自信的人在社会中更有可能发挥积极的作用，为社会的稳定和进步做出贡献。
综上所述，自尊自强自立自信是个体发展和社会进步的重要基石，对个人的成长、幸福和社会的繁荣都有着积极的影响。
说陈景润证明了“1+2=3”，那真是一个天大的误会。其实，陈景润证明的是“哥德巴赫猜想”的一部分。
“1+2=3”是一个加法算式，它不需要证明，因为加法属于数学体系的一个公设，所谓公设就是一开始就假定它是对的，再以它为基础来构建整个数学体系。公设是不需要证明的，反过来说，如果公设本身是不成立的，那么以它为基础的整个数学体系就都是错的，这显然不可能。
陈景润于1966年提出了“1+2”（又称“陈氏定理”），并于1973年发表了该定理的详细证明，国内的大规模报道大约是从1978年左右开始的。
陈景润证明的“1+2”，意思就是：
在N=a+b中，
a必然是一个质数，(1)
b是最多两个质数的乘积 (2)
这个证明把布朗的方法又往前推了一步，而更重要的是，陈景润提出，布朗的这个思路到这里应该就走到头了，按照这个思路走下去，应该证明不了“1+1”。
事实上，从陈景润证明“1+2”到现在已经过去了40多年，依然没有人能够证明“1+1”，也许陈景润说的对，布朗的这条路也就到此为止，我们还需要借助其他的方法才能最终证明哥德巴赫猜想。
扩展资料
哥德巴赫猜想，是说有一个叫哥德巴赫的人，跟当时的数学大神欧拉写信的时候，说自己琢磨出一个猜想，这个猜想当时有好几种说法，现在一般这么说：
任一大于2的偶数，
都可表示成两个质数之和。
比如10=5+5，100=3+97……，当然，正整数的个数是无限的，怎么试都试不完，所以数学家们就要想办法证明它。20世纪初，挪威数学家布朗用筛法部分证明了哥德巴赫猜想，他证明的命题是这样的：
所有充分大的偶数
都可表示成两个数之和，
且这两个数中每一个数
所包含的质因数不超过9个。
假设一个偶数N可以表示成两个数a和b之和，也就是N=a+b，其中a和b都是n个质数的乘积，这里的n≤9。布朗把这个命题简写为“9+9”，而且他提出，对于他这个命题，哥德巴赫猜想就相当于“1+1”。
因此，如果有人能按布朗的思路证明到“1+1”，就相当于证明了哥德巴赫猜想。布朗的方法给数学家们点亮了一盏明灯，于是一帮人就按照这个思路不断改进，一路证明了“7+7”、“6+6”……直到1965年证明到了“1+3”，陈景润就是在这个基础上，证明了“1+2”。
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