幼儿园中班安全教案

网上有关“幼儿园中班安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班安全教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码

　 活动过程：

　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　导入活动《小鸟和小老鼠》

　附儿歌：

　小鸟，小鸟，住在大树上，

　小老鼠，小老鼠，住在大树下，

　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

　喇叭花，喇叭花，变成小电话，

　喳喳喳，吱吱吱，

　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

　小结：

　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

　2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

　⑴、学习拨打报警电话。

　①播放有小偷的照片

　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

　②、出示着火，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

　小结：

　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

　号码游戏

　每个号码一个圆圈，PPT出示，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

幼儿园中班安全教案 篇2

　活动目标

　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备

　1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　活动过程

　一、导入。

　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　二、躲雷雨闪电的情景。

　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

　2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

　3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

　四、观看课件《如何防雷电》

　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　六、教师小结：

　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　B、不可以躲在高危的地方。

　C、不可以躲在电线杆下。

　D、不可以躲避在潮湿的地方。

　F、不可以看电视。

　G、不可以打电话。

　七、教念儿歌《安全避雷电》

　八、表演游戏《下雨啦》

　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园中班安全教案 篇3

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　活动准备：

　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　2、有关灭火的录像。

　3、人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的.办法和我们想出的办法一样不一样?”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、幼儿操作

　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　5、怎样避免火灾?

　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

　幼儿讨论回答。

　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

　活动延伸：

　户外游戏“勇敢的消防队员”

　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

　准备：体操垫、红布

　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

　活动反思：

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2、周围环境中一些不安全的场所。

　 活动过程：

　一、水好玩。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　二、水有危险（播放、判断安全）

　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2、播放（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动目标

　1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

　2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

　 活动准备：

　1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

　2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

　 活动过程：

　1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。

　2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

　:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

　3教师扮演交警，学习遵守交通规则。

　“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。

　请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。

　4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

　教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

　如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

　请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

　2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　3.具备初步的自救意识。

　 活动重点：

　知道几种特殊的电话号码及其作用。

　 活动难点：

　具体使用这些特殊的电话号码。

　 活动准备：

　1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

　2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的、电话或手机一部。

　 活动过程：

　 一．导入

　师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　 二．让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110)依次出示"120""119"等电话号码。

　 三：游戏"怎么办""做什么"

　师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

　 活动结束：

　师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的中班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班安全教案 篇1

　 教学内容及学情分析

　在集体活动中增加了幼儿的规则意识，满足孩子好奇好动的特点，在孩子需要的时候，给予适时适宜的引导，加强孩子的安全意识，从而获得更多的生活经验。

　 活动目标

　1．知道110、119、120几种特殊的电话号码及其作用。

　2．不随意拨打特殊的电话号码。

　3．引导幼儿根据号码找对应的车

　 重点难点

　1、引导幼儿知道特殊的号码在平常的时候有几种有什么用处。

　2、根据现实生活特殊的号码引导幼儿找出相应的车辆。

　 活动准备

　1、玩具电话电话

　2、玩具电话一部。119、110、120号码的卡片各一张。

　3．挂图《特殊的号码》一幅

　 活动过程

　一、开始部分

　师幼谈话，讲讲电话的作用。

　二、基本部分

　1、师； 出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？（引导幼儿说号码并模仿打电话。）

　师； 有几个特殊的号码，会给我们很大的帮助，你们知道这几种特殊的号码吗？（引导幼儿自由讲述）

　2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。

　师；出示110号码，引导幼儿围绕问题开展讨论；

　这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么情况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮助？（请幼儿互相探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么情况下拨打这个号码？依次出示；119、120号码。

　教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况，知道不能随意拨打这些电话号码。

　3、利用电话游戏，进一步感知特殊的号码的作用。

　结束部分：

　教师让幼儿根据PPT情景电话号码回答问题并找出相应的车辆。

中班安全教案 篇2

　 活动目标

　1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

　2、愿意和同伴分享自己的经验。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备

　动画《安全乘坐电梯》

　 活动过程

　1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

　你们坐过电梯吗？电梯有什么作用呢？

　电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？你们喜欢坐电梯吗?为什么？

　2、看动画《安全乘坐电梯》，看完后请幼儿说一说：

　小朋友为什么会被困在电梯里？

　当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？

　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）

　电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）

　3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

　谁坐过直升电梯？应该注意什么？

　谁坐过观光电梯？应该注意什么？

　谁坐过扶梯？应该注意什么？吗？

中班安全教案 篇3

　 活动目标

　1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

　2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 教学重点、难点

　教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　 活动准备

　幼儿：蜡烛、打火机、扇子等

　教师：录像、、水、沙子、湿布等

　人手一份操作(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　 活动过程

　1.游戏:灭蜡烛

　教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"

　幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

　2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

　3.请幼儿看录像。

　"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"

　看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

　4.幼儿操作

　"请小朋友看操作,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

　讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

　"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

　5.怎样避免火灾?

　"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"

　幼儿讨论回答。

　 延伸活动

　户外游戏："勇敢的消防队员"

　目的:

　训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

　准备:

　体操垫、红布

　玩法:

　教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

　 教学反思

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

　小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的.危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　 活动准备：

　1、红绿灯、斑马线

　2、儿歌《交通灯》

　 活动过程：

　 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

　2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

　3、出示，提高幼儿兴趣。 "我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

　5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。"

　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）

　8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

　9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

　 活动反思：

　在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

中班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

　2、增强安全意识与规则意识。

　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

　4、探索、发现生活中的标识。

　 重点难点：

　1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。

　2、了解并知道生活中的常识。

　 活动准备：

　1、挂图 ；

　2、生活中常见的标识，如：小心碰头，小心滑倒，禁止跳跃，不要触摸，有电危险等标识；

　3、事先制作小红点标识若干

　 活动过程：

　一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用

　1、教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为

　师：小朋友们，你们看看这幅上有些什么啊？（有一些标记和一只小兔子）

　师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过那里才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？

　2、小结：我们周围有很多的标识，它们会说话，告诉我们要注意什么呢？中班健康：安全小红点。

　二、认识生活中的常见标识

　1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并说一说在那里见过。

　师：小朋友看看这幅，你们认识这些标识么？哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。

　2、通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用

　三、看图讲述与配对

　幼儿翻开《小朋友的书。我升中班了》第3~4页“安全小红点”，看图说说在这些情境中我们要注意什么？可以用什么标识来提醒别人？引导幼儿尝试表述并配对

　师：小朋友现在翻开你们的书，翻到第3~4页，看看书中的情境我们遇到了要注意些什么啊?我们可以想一想如果要提醒别人，我们可以用什么标识来提醒呢？

　四、张贴安全小红点

　带领幼儿在幼儿园里走一走，寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说说为什么？然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点，作为提醒他人的标识。

　 活动反思：

　在日常生活中，幼儿看到过许多的安全标识，但他们还不完全理解这些安全标识的作用，因此在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的意思，后告诉幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标识，还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的兴趣。最后，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用，幼儿能够根据自己的生活经验，将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。

　小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

中班安全教案 篇6

　 活动目标

　1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中华民族文化风俗。

　2、进一步提高安全意识，增强自我保护能力。

　 活动准备

　1、收集有关鞭炮的。

　2、放鞭炮视频一段

　3、电视机、电脑。

　教师的指导与注意点

　一、认识鞭炮，知道鞭炮的特征。

　1、出示，提问：

　小朋友，你们看这是什么呀？

　你知道什么时候要放鞭炮吗？

　2、小结，帮助幼儿了解鞭炮的特征。

　师：鞭炮红红的，细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。

　3、教师讲述鞭炮的故事。

　师：相传在古代的时候，一些妖怪每逢过年就跑到人们村子里来干坏事。后来人们想出了办法——放鞭炮，鞭炮一想起来噼里啪啦，把妖怪都吓走了，他们再也不敢来做坏事了。后来人们就形成了习惯，用鞭炮除恶驱邪，表示庆贺。

　二、了解鞭炮爆炸的现象、原因及危险。

　1、鞭炮为什么会发出声响？

　2、小结：鞭炮里面有火药，火药遇到明火会爆炸，火星到处四溅，同时发出巨响。

　2、放鞭炮有没有危险？那我们应该怎么做？

　3、你们想一想，有什么办法又能表示喜庆，又能减少危险和浪费呢？

　三、观看鞭炮爆炸的录像，知道放鞭炮时要注意安全。

　1、你会放鞭炮吗？放鞭炮的时候你会怎么做？

　2、放鞭炮是要远离草、点线、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮时要离得远一点。

　3、我们来看看录像里的小朋友，他们做的对不对？

　4、他们做的那里对？哪里不对？如果这样做会有什么危险？

　效果分析

　对于中班的孩子来说，鞭炮应该并不陌生，他们可能都参与或者观察到过放鞭炮的生活情境，对于鞭炮燃放时的巨大的声响小朋友们也能有一定的生活经验。所以今天活动的一开始，当看到鞭炮时他们都异口同声地说出了我上的鞭炮，对于鞭炮的特征，也能比较全面的进行描述，兴趣都比较高。

　活动中，通过运用和视频的辅助，较好的讲解了燃放鞭炮时所需要注意的一些安全地事项，幼儿也能结合进行理解，对于一些燃放烟花不恰当而引起的人身和财产的伤害也有了初步的了解同时也明白了小朋友不能独自放鞭炮的道理。

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